“如果老师不上课，员工自己看书是不是也可以学到相同的知识？”“一堂好课的标准是什么？”“青年教师如何处理教学与科研的关系？”

在11月12日晚59白菜专区论坛总站举行的青年教师教研活动中，17位青年教师与校督导罗灵山老师及龚向明书记、肖燕雄教授、吴果中教授、徐新平教授、肖赞军教授一起探讨了一系列教学中的问题。

如何将员工吸引到课堂上来并让员工们觉得有收获是督导和教授们重点谈及的话题，徐新平教授认为新传院青年教师的知识储备完全可以胜任本科教学，但是“应该把上课当成一种乐趣而不是任务，要热爱教学。”肖燕雄教授认为一堂好课“在内容方面必须信息量大、关注学科前沿、联系现实动态并处理好重点和难点，而在表达上则要求教师口齿清晰、逻辑性强、ppt和板书相结合、多注意互动。”罗灵山老师特别指出青年教师与员工交流的重要意义，“这种交流首先是一种情感的交流，其次，在课堂上老师也要提出一定有深度的问题和员工讨论，此外，课后利用现代技术手段如QQ、微信等和员工沟通交流也是非常有必要的。”吴果中教授动情地表示：“大学老师应该用自己的智慧唤起员工的激情与梦想，要让员工在你的课堂获得精神营养，培养他们独立思考的能力、公民意识甚至是在生活中获取幸福的能力。”

青年教师们则就自己在教学实践中遇到的困惑向督导和教授们求教，如“在基础课程的教学中，如何将非新闻专业的基础理论知识和媒体结合起来？”、“业界前沿性的知识如何获取？”、“在教学过程中如何把握教学重点和难点”、“如何平衡教学和科研的关系？”“学院应该如何鼓励和支持青年教师投入到教学工作中？”、“如何让员工们学到他们在教材上看不到的东西？”“员工请假应该由谁批假？”等。而督导和教授们也毫无保留地将自己的教学经验和解决问题的方法传授给青年教师们，肖燕雄教授还从学院制度的层面对保障和鼓励青年教师更好地进行教学提出了一些具体的措施。“我们都是从青年教师走过来的，我们非常理解你们，也非常乐意帮助你们。”徐新平教授说。